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Ondas. Selectividad. Física. Ley de Snell. Longitud de onda, frecuencia e indice de refracción.
Selectividad. Física. Ondas. 2023. Junio. Ejercicio c2 apartado b.
Un rayo de luz de 8,22·10^14 Hz se propaga por el interior de un líquido con una longitud de onda de 1,46·10^-7 m-
i) Calcule su longitud de onda en el aire.
ii) Calcule la velocidad del rayo en el líquido y el índice de refracción del líquido.
iii) Si el rayo se propaga por el líquido e incide en la superficie de separación con el aire con un ángulo de 10º respecto a la normal, realice un esquema con la trayectoria de los rayos y calcule los ángulo de refracción y de reflexión.
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КОМЕНТАРІ

  • @naomigonzalez7889
    @naomigonzalez7889 День тому

    Naomi González Hernández grupo:405

  • @maiaperillo9204
    @maiaperillo9204 День тому

    te quiero mucho, señor

  • @Unknown-re7dg
    @Unknown-re7dg 2 дні тому

    literalmenete usted ha hecho el mejor video sobre este tema.

  • @aerinaekhaly6016
    @aerinaekhaly6016 4 дні тому

    Gracias gracias

  • @Isa-hp5zg
    @Isa-hp5zg 5 днів тому

    Excelente vídeo! Deseaba preguntar cuál sería la respuesta de X•A+B=A•B.traspuesta Realice un examen hace poco y no supe el porqué mi resultado estaba mal

  • @ambarcelesterusso
    @ambarcelesterusso 5 днів тому

    muchas gracias profe!!! con este video termino de entender el concepto de continuidad... muchos videos no lo explican...voy a seguir viendo tus videos! :D

  • @RuthmilagrosCotradoquisp-dn6vo
    @RuthmilagrosCotradoquisp-dn6vo 5 днів тому

    Profesor en algunas ecuaciones no tienen solución?

  • @jesuslascano291
    @jesuslascano291 5 днів тому

    👌👍

  • @user-bu9no5hb8f
    @user-bu9no5hb8f 6 днів тому

    muchas gracias profesor por esta enseñanza tan fundamental ,clara y sencilla estoy cursando por este tema y sin cesáreamente no sabia si iba a poder entenderlo sin embargo usted lo logro gracias videos muchas suerte y bendiciones desde Peru

  • @xm8log930
    @xm8log930 7 днів тому

    Menor o mayor? En el minuto 4:40

  • @edogama
    @edogama 8 днів тому

    Aprendi en 30 minutos lo que no aprendi en 1 año

  • @d.a.n.i._6089
    @d.a.n.i._6089 9 днів тому

    Superman es la fuerza de rodamiento ? Duda

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 8 днів тому

      Rozamiento. Podría considerarse una fuerza de rozamiento porque se opone al movimiento. Pero eso es irrelevante para el ejercicio. Da igual que digas que es una fuerza de rozamiento o que es simplemente una fuerza que se opone al movimiento. Para este problema no hay diferencia.

  • @d.a.n.i._6089
    @d.a.n.i._6089 9 днів тому

    Yo solo me memorioso las formulas y la teoría como la odio solo me confunden más y más y más cuando inventaran los chip de memoria 😅😅para ya no tener que estudiar

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 8 днів тому

      Este video es para ti. ua-cam.com/video/SM-Agd-NnCA/v-deo.htmlsi=kEGgTokhNQooPM9E

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 8 днів тому

      También te recomiendo este. ua-cam.com/video/SS6iqbTo6a8/v-deo.htmlsi=DYaOKJyzOiMg1zxJ

  • @GuadalupeSolizs
    @GuadalupeSolizs 10 днів тому

    Arantza grupo 402

  • @eduvigescamacho-bc7zl
    @eduvigescamacho-bc7zl 10 днів тому

    No entiendo nada

  • @KevinRodriguez-xu2og
    @KevinRodriguez-xu2og 11 днів тому

    Oiga profe creo que tuvo un error al resolver la fórmula general 5:56“ tenía que multiplicar-2 por 2 ya que en la parte de abajo de la fórmula general dice es que es 2a

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 11 днів тому

      No hay ningún error te recomiendo que repases las ecuaciones de segundo grado. ua-cam.com/video/PQywSd-vaAM/v-deo.htmlsi=w5pzr1kOCi0u1YTa

  • @Pre.Mil.LuisManuelColqueRueda
    @Pre.Mil.LuisManuelColqueRueda 11 днів тому

    porque no tomaron en cuenta la tension???

  • @ccamiale
    @ccamiale 11 днів тому

    Muchas gracias!!!!! Por fin le entiendo a alguien, nueva suscriptora :)

  • @valentinoderosa5655
    @valentinoderosa5655 11 днів тому

    muchas gracias

  • @joelsuarez6749
    @joelsuarez6749 15 днів тому

    Agradecido, tarde 2 semanas en encontrar un video que me explicara un ejercicio como este.

  • @LISSETTTAPIAMORALES
    @LISSETTTAPIAMORALES 15 днів тому

    Señor, yo a usted lo amo

  • @arielarando366
    @arielarando366 16 днів тому

    Gracias profe x el video,me ayudo bastante a comprender este tema❤

  • @RRVBBIIOO
    @RRVBBIIOO 16 днів тому

    pero esto es de 4 de la eso o bachillerato porque me ha servido de locos para el final y estoy en 4

  • @padremetiesto4839
    @padremetiesto4839 18 днів тому

    ¿Pero al recorrer 218 m, no gastaría más de 22 s?

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 18 днів тому

      No. Por qué crees eso?

    • @padremetiesto4839
      @padremetiesto4839 18 днів тому

      @@TodoSobresaliente_oficial ya no son 200 m en línea recta al otro lado, ahora se mueve en una trayectoria de 218 m, más recorrido mayor tiempo. Estoy confundido ahí.

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 18 днів тому

      Obviamente estás confundido. En el vídeo está explicado el razonamiento correcto. Tú intuición no es correcta.

  • @ryth9483
    @ryth9483 20 днів тому

    muy buen video, esto es exactamente lo que necesitaba para esta materia

  • @agostinacarrizo425
    @agostinacarrizo425 20 днів тому

    Tengo parcial en 2 dias. 1er año de ingeniería industrial, no entendia nada del tema. Usted me esta salvando la vida jajajaja

  • @laurarizescu
    @laurarizescu 21 день тому

    eres mi padre

  • @user-hu2gu3nh3c
    @user-hu2gu3nh3c 22 дні тому

    Aguante el movimiento rectilineo

  • @MariaAleneMbaBenga
    @MariaAleneMbaBenga 23 дні тому

    Eres el mejor profesor del mundo , había cosas que no tenía claras pero ahora si muchas gracias

  • @HarryTez
    @HarryTez 23 дні тому

    Se equivocó en la parte de 48,82 después del corto lo corrigió jsjsjs

  • @drowyuy
    @drowyuy 23 дні тому

    Me quedan dos horas para la ebau y me estoy viendo esto haber si saco algo jajaja

  • @monstwapushin2295
    @monstwapushin2295 26 днів тому

    Le digo esto con toda sinceridad, venía aquí toda deprimida por tips que me sirvieran para estudiar mis exámenes que cuando dijo que la física es para la física se tiene que comprender y no solo es memorizar cada fórmula que te den, me hizo parar y reflexionar, ¿hace cuanto que no hago eso? Por las prisas de mi escuela principalmente ahora que estoy en universidad, he estado más a las prisas principalmente porque mis clase duran 5 semanas donde vemos múltiples temas y al final de esas 5 semanas vemos otra materia, he estado tan a las prisas que no me he puesto a comprender más el porqué y cómo funciona, en vez he estado tratando de memorizarme cada fórmula con la esperanza que fuera suficiente para pasar, pero muchas cosas de las que dijo se aplicaban a mi caso, trataré de tomar ciertas medidas para poder comprender mejor y espero que en si ayude, en serio gracias por su apoyo!

  • @Chismedilover_Drosslover
    @Chismedilover_Drosslover 27 днів тому

    Desde cuándo Frank cuesta da clases de matemáticas xd 😅

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 27 днів тому

      Cuidar animales no da pasta. Además le he cogido tirria a los ciervos.

    • @Chismedilover_Drosslover
      @Chismedilover_Drosslover 13 днів тому

      @@TodoSobresaliente_oficial JAJAJAJJAJAJAJAJAJJAJAJAJAJAJ Gracias por contestarme, le tengo mucho cariño a este canal, ya que fue el que me introdujo al mundo de las mates y aparte con este aprendí sobre ecuaciones de 2x2 ☺️

  • @Sonkkkpo
    @Sonkkkpo 28 днів тому

    Hola, no entiendo porque en el 1er ejercicio haces cos 60= Fx/60 si el coseno es opuesto/continuo. No?

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 28 днів тому

      Si quieres entenderlo mírate este vídeo. ua-cam.com/video/S2BmVqDlfs0/v-deo.htmlsi=gL9DhoNjd278iy_L

    • @Sonkkkpo
      @Sonkkkpo 28 днів тому

      Ya lo he entendido ¡Muchas gracias!

  • @user-bv9kv1cl6k
    @user-bv9kv1cl6k 28 днів тому

    Cual es el método?

  • @danielm2582
    @danielm2582 28 днів тому

    Pero vamos a ver... ¿Cómo vas a decir que una función es continua si puedes dibujarla sin levantar el bolígrafo del papel? Esa regla no vale para nada en absoluto, no entiendo por qué se buscan formas de mecanizar las matemáticas, hacéis que pierdan lo bonito. Basta considerar la función f(x)=1/x , que es continua (la continuidad de una función se estudia en su dominio, por definición, los reales menos el cero), y sin embargo no puedo dibujarla "sin levantar el bolígrafo del papel". Hacéis mucho daño a las matemáticas afirmando cosas sin tener ni idea

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 28 днів тому

      Tiene razón, pase por taquilla y le devolvemos su dinero.🤣 Vamos a ver, matemático exaltado. Una cosa es saber matemáticas y otra cosa en ENSEÑAR matemáticas. Este vídeo era para mis alumnos de segundo de ESO que es cuando se explica esto. Si tú introduces a los chavales en el tema de las funciones diciendo que la continuidad de una función se estudia en su dominio, los pierdes a todos, no entienden que es, continuidad, dominio, ni tienen la capacidad de abstracción para entenderlo. Ya no te acordarás, pero estoy casi seguro de que a ti te lo explicaron igual la primera vez que te hablaron de funciones. Así que menos lobos Caperucita, y no vengas dando cátedra porque hayas leído la definición de continuidad.

    • @danielm2582
      @danielm2582 28 днів тому

      @@TodoSobresaliente_oficial si usted está enseñando algo que NO es cierto, no está enseñando sino engañando a la gente. La definición en sí de una función empieza por explicar qué representa su dominio y su imagen. Si sus alumnos no entienden esto y para que lo hagan tiene que recurrir a mentiras, quizá es su problema por no explicarlo adecuadamente, no veo “abstracción” alguna en decir que la continuidad solo se estudia en el dominio, cuando el dominio es prácticamente el primer concepto que se introduce al hablar de funciones.

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 28 днів тому

      Cuantos años lleva usted enseñando matemáticas en secundaria?

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial 28 днів тому

      Matizo algo: Este ejercicio es de bachillerato no de secundaria. Pero incluso en selectividad, cuando se pregunta sobre la continuidad de una función se evita ese concepto, de que la continuidad se estudia en su dominio. No se va a preguntar en selectividad si 1/x es continua porque sería ir a preguntar justo ese concepto. E incluso si el alumno dice que es discontinuo porque los límites laterales en x=0 dan infinito se lo darían por buena. Pero repito. No van a preguntar eso. No se busca ese nivel de profundidad. Dicho esto en bachillerato no hay nada de malo en comentar que la continuidad se define para los puntos del dominio. Pero la mayoría no lo entenderá y no se les exigirá en selectividad que lo entiendan.

  • @alexismonsa1
    @alexismonsa1 29 днів тому

    Creo que lo hice más sencillo, simplemente pregunto a cualquiera si el mentiroso cuida la puerta mala, si me dice que si voy por la puerta del que le pregunto, si me dice que no boy por la puerta contraria

  • @MoragaGFco
    @MoragaGFco 29 днів тому

    Un grande este profe

  • @alexvargasfajardoln576
    @alexvargasfajardoln576 29 днів тому

    Gracias maestro, voy a tomar este ejemplo para transmitírselo a mis alumnos, ellos se lo agradecerán también

  • @Safaesaid19
    @Safaesaid19 Місяць тому

    Hola una pregunta , en el primer ejercicio cuando estabas resolviendo el triángulo , pusiste que un lado mide 60 mientras no tenemos un dato de lo que mide sino una F=60N espero que me respondas ❤

    • @TodoSobresaliente_oficial
      @TodoSobresaliente_oficial Місяць тому

      Ese es el dato 60N. El triángulo lo forma ese vector de 60N y sus componentes. Es lo que significa el módulo de un vector, la longitud de la flecha.

  • @Juanesqr
    @Juanesqr Місяць тому

    Al aplicar la fuerza F que calculaste el objeto no se movería, simplemente se mantendría estático ya que es la resultante de la suma de la fricción y el peso, debería ser mayor a la fuerza F

  • @sants25
    @sants25 Місяць тому

    Gracias por fin entendí las poleas y como funcionan

  • @user-dq3wf2ig4d
    @user-dq3wf2ig4d Місяць тому

    Explica muy bien 😊😊

  • @Juanesqr
    @Juanesqr Місяць тому

    Creo que hay un error en el primer ejercicio, solo estás teniendo en cuenta la fuerza aplicada en el eje x para obtener la aceleración, solo tienes una componente, en ese caso lo que calculaste fue el tiempo necesario para obtener una velocidad de 10m/s en el eje x, más no en la dirección de la fuerza F aplicada

  • @madayelenafranco
    @madayelenafranco Місяць тому

    Quien en 2024

  • @madayelenafranco
    @madayelenafranco Місяць тому

    2024🎉

  • @VALENTINARAMOSYANAC
    @VALENTINARAMOSYANAC Місяць тому

    Me gusta tu contenido 🎉❤

  • @antfeino8273
    @antfeino8273 Місяць тому

    Espectacular

  • @Mario-rx8gt
    @Mario-rx8gt Місяць тому

    4 eso ...

  • @ElJonita69
    @ElJonita69 Місяць тому

    En el ultimo no sale -83,333 N SALE -8340 N